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综合新闻

河南明确五大目标加强教师队伍建设

时间:2013/11/11 10:53:43   作者:百瑞传媒网   来源:本站综合   阅读:1115   评论:0
内容摘要:近日,河南省政府下发《关于全面加强教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》),明确指出下一阶段我省教师队伍建设的总体目标、主要任务、政策措施等内容。  《意见》要求,到2020年,将形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。  专任教师数量满足各级各类...
    近日,河南省政府下发《关于全面加强教师队伍建设的意见》 (以下简称《意见》),明确指出下一阶段我省教师队伍建设的总体目标、主要任务、政策措施等内容。
  《意见》要求,到2020年,将形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。
  专任教师数量满足各级各类教育发展需要。到2020年,各级各类学校专任教师总量达到146.45万人,其中,学前教育专任教师22.3万人,义务教育专任教师80万人,普通高中专任教师16.4万人,中等职业教育专任教师11.6万人,普通高等学校专任教师15.7万人,特殊教育专任教师0.45万人。
  教师队伍结构进一步优化。到2020年,新增农村薄弱学校短缺学科教师3.5万人,中小学短缺学科教师不足问题得到解决;职业学校“双师型”教师占专业课教师的70%以上;高等学校教师的年龄结构、学科专业结构、职务(职称)结构、学缘结构进一步优化,新兴学科专业教师满足发展需要。
  教师队伍素质大幅提高。各级各类学校教师普遍具有良好的职业道德修养、先进的教育理念、扎实的专业知识和较强的教育教学能力。到2020年,幼儿园教师基本具备专科以上学历,义务教育阶段教师基本具备本科以上学历,普通高中和中等职业学校具有研究生学历教师比例大幅提高,高等学校教师基本具有硕士以上学位,本科院校具有博士学位教师比例达到40%以上。
  教师地位待遇不断提高。尊师重教在全社会蔚然成风,教师平均工资水平不低于或高于国家公务员平均水平,并逐步提高。教师医疗、养老等社会保障进一步完善,教师工作、学习和生活条件显著改善,农村教师职业吸引力明显增强。
  教师管理制度科学规范。根据各级各类教育的特点,完善教师编制标准,严格落实教师资格和准入制度,加快推进教师职务(职称)制度改革,全面推行聘用制度和岗位管理制度,逐步形成富有效率、更加开放的教师管理工作体制机制。
  根据《意见》,我省将研究制定科学合理的师德考评方式,建立师德考评制度。将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标,把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容。对教师实行师德表现一票否决制。完善学生、家长和社会参与的师德监督机制。完善高等学校科研学术规范,健全学术不端行为惩治查处机制。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。
  《意见》还要求,各级政府要加强对教师工作的组织领导,把教师队伍建设列入重要议事日程抓紧抓好。建立完善部门沟通协调机制,研究解决教师队伍建设重大问题,形成“责权明确、分工协作、齐抓共管”的工作格局。省教育部门负责教师队伍建设的宏观管理、整体规划、政策制定、监督检查。教育、发展改革、编制、人力资源社会保障、财政等部门在各自职责范围内,负责教师队伍建设有关工作。(省政府门户网站 记者 黄亮)

标签:河南省政府 普通高中 职业教育 学前教育 

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